金秋九月，天朗气清，美术报名家学院首届张谷旻山水高研班师生一同前往湖北武当山，开启第二学年课程的写生阶段，对传统山水画进行深入探究与灵活运用。
“外师造化，中得心源。”写生是学习山水画的重要阶段，是从临摹走向创作的必经之路。张谷旻老师极重视写生，他认为写生是将主观与客观融合的过程，只有亲身观察体会自然山水，才能真正领会历代名家作品高妙之处，产生独属个人的心得感悟与笔墨语言，从自然之境走向笔墨之境、意象之境。
武当山有“自古无双胜境，天下第一仙山”的美誉，山中有七十二峰、三十六岩、二十四涧、十一洞、九泉潭等众多风景胜迹，高险幽深，气势磅礴；同时，这里历史人文底蕴深厚，是我国道教圣地，并在明代时因皇帝重视而成为“朝廷家庙”，有大量古建筑和古代文物留存。
正是因为武当山兼具自然与人文精华的特点，张谷旻老师选择在这里开展写生教学：“我相信学员在这种氛围感召下，肯定更有心得。能把我们临摹阶段所学都加以应用，最重要的是能够画出一些自我感受比较强的作品。”
写生期间，师生共同游历武当山南岩宫、太子坡、太子洞、琼台观、金顶、紫霄宫、五龙宫等名胜古迹。张谷旻老师以速写、水墨写生等方式，结合武当山特有的景观与建筑，按选景观察、立意构思、行笔落墨等步骤指导学员对景写生，对画面的意境营造、构图布局、笔墨表现、虚实处理等方面进行重点讲授。
张谷旻老师每天为学员示范作画，并组织多次集中讲评，指出学员作品的优点与不足，提出改进建议。从整体的构图、透视与意境，到崖壁的形态、树石的走势、用笔用墨的技法，细细分析讲解。
“写生不是‘到此一游’。大家观赏相同的风景，但每个人看到的、画出的都不同。”张谷旻希望在教学中传授观察、归纳与提炼的方法，而鼓励大家在对自然物象的描绘中，融入个人的体悟，抒发自己的情感，画出独一无二的作品。他了解不同学员的性格特点，留意每个人的作画变化，给予针对性的指导。
随着教学的推进，学员们都取得了不少进步。有的学员从没有基础的初学者，到现在初步掌握了基本绘画技法；一些学员已经是美术从业者，也从这次课程中获益匪浅，努力开拓自我形式表现和笔墨语言。
在中国画教学中，临摹、写生、创作，是螺旋式上升的无限循环。接下来，高研班将进入创作阶段，在张谷旻老师的指导下，将先前所学所感融会贯通，追求自己的审美追求和境界表现，创作出反映内心的作品，探索中国传统山水画的品格。
张谷旻写生作品：
编丨施涵予 转载请注明出处 投稿、广告、商业合作等联系小编微信号：L215337 由于公众号改变了推送规则
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